Kort presentasjon av skolen
Nord-Aurdal ungdomsskole har pr 20.04.08 248 elever og 30 ansatte. Vi har 11 grupper fordelt med fire grupper på 8.trinn, 3 på 9. og 10.trinn, samt ei gruppe som er spesielt tilrettelagt for elever som vil lære på en annen måte, nemlig BilCrossProsjektet, eller BCP som de kalles.
IKT-løsninger:
Ett datarom med 23 tynnklienter og muligheter for projektor i taket
Ett datarom med 24 tykk-klienter med projektor og lerett
Et halvt klassesett med tynnklienter i hvert 9.klasserom, dvs totalt 38
Grupperom med en stasjonær pc uten Internett-tilgang
Bærbar pc til de lærerne som ønsker det, stasjonær pc til resten
To løse projektorer
Naturfagsal med takmontert projektor og surround lydanlegg. Muligheter for visning av VHS-video, DVD, visning fra PC med tilkobling til Internett, samt dokuentkamera
Kontaktperson:
Rektor Svein Ole Lappen
Tlf:. 61 35 67 02
E-post: Svein.ole.lappen@nord-aurdal.kommune.no
Prosjektleder, NAus
Marit Trøen
61 35 67 00
marit.troen@nord-aurdal.kommune.no
Beskrivelse av skoleprosjektet
Det opprinnelige prosjektet:
Gi realfaget et løft i skolen, med økning og endring i bruk av IKT i forhold til dagens bruk. En opprettelse av en IKT-basert læringsplattform med mulighet for tverrfaglig samarbeid og utveksling av kunnskap. Et ressurssenter med tanke på programvare, informasjon og linker til Internettressurser for realfagene. En hjemmeside med informasjon om skolen og de faste prosjektene som skolen har.
Det reviderte prosjektet:
Ta i bruk en IKT-basert læringsplattform med mulighet for tverrfaglig samarbeid og utveksling av kunnskap, samt udvidet hjem-skole samarbeid.
Et ressurssenter med tanke på programvare, informasjon og linker til Internettressurser i alle fag.
En hjemmeside med informasjon om skolen og de faste prosjektene som skolen har, med muligheter for elevmedvirkning.
Kompetanseheving av lærerne med tanke på bruk av ulike programmer i undervisningen og til utforming av undervisningsmateriell. Kursing for etter hvert å ta læreplattformen mer i bruk sammen med elevene.
Utvide maskinparken slik at flere elever kan benytte seg av IKT i undervisningen, og lette trykket på datarommene.
Mål med prosjektet
Heve skolens bruk av IKT i undervisningen og sørge for at Nord-Aurdal ungdomsskole er langt framme på dette området. Styrke elevenes kunnskap på områder som har med bruk av IKT utenom spill og chat.
Produkt/ene
Vi har omtrent doblet antall tynnklienter og pc-er til elevbruk. Noen av pc-ene er ”tykke” klienter for å sikre muligheten for bruk av spesiell programvare som ikke egner seg for tynnklienter, for eksempel Moviemaker og Photostory. Av LMS har vi valgt å satse på PedIt, ettersom denne er laget av pedagoger, for pedagoger. PedIt har en god avisfunksjon og en god måte å bygge opp arbeidsplaner på. I tillegg har den en unik mulighet til også å kunne brukes som hjemmeside for skolen. I løpet av første år i nettverksperioden ble det bygd opp en hjemmeside for skolen. Denne er nå lagt ned, og blir sakte men sikkert integrert i sidene til PedIt.
Lærerne ved skolen er blitt kurset i bruk av Word, Photostory og bruk av PedIt.
Kort evaluering
Ved å delta i Lærende nettverk har skolen utviklet seg enormt på IKT-siden. Det har vært verdifullt å delta for på den måten få innblikk i ny programvare og ikke minst for å se og høre hvordan andre skoler bruker IKT i undervisningen. Å snakke med andre har gitt ideer og tanker til nye løsninger rundt bruken av IKT.
I tillegg har det vært avgjørende at skolene har reist rundt til hverandre og sett på hvordan andre driver skole, med tanke på fysisk oppbygging og fikse løsninger. Det har også gjort oss bedre kjent med de andre i nettverket, slik at det har blitt en lavere terskel for å delta aktivt på samlingene. Det gjør det også enklere å ta kontakt på et seinere tidspunkt, dersom man trenger å drøfte løsninger/finne mulige programmer man vet at andre i nettverket har kunnskaper om.
Et slikt nettverk burde eksistert utenom Lærno også, med faste samlinger en til to ganger i halvåret for utveksling av ideer, tanker og ikke minst frustrasjoner rundt IKT-bruk i egen praksis og på egen skole, gjerne med rullering innenfor nettverket med tanke på møtested.
18.9.07
Statusrapport
Følgende er sakset fra søknaden vi sendte for å bli med i Lærende nettverk
Prosjektets formål:
Gi realfaget et løft i skolen, med økning og endring i bruk av IKT i forhold til dagens bruk. En opprettelse av en IKT-basert læringsplattform med mulighet for tverrfaglig samarbeid og utveksling av kunnskap. Et ressurssenter med tanke på programvare, informasjon og linker til Internettressurser for realfagene. En hjemmeside med informasjon om skolen og de faste prosjektene som skolen har.
I løpet av den første vinteren ble det klart at vi måtte endre litt på formålet, fra å gjelde realfag til å favne hele skolen, og alle fagene.
Innholdsmessig var det viktig å få en funksjonell hjemmeside opp og gå og å få valgt læringsplattform. Fysisk sett ønsket vi å utvide og forsterke maskinparken slik at elevene lettere kunne få ta i bruk pc-er i skolearbeidet på skolen.
Pr 18. september 2007 er vi ajour i forhold til målene vi satte oss. Hjemmesiden er oppe, og blir ofte oppdatert. Vi har valgt PedIt som læringsplattform og er i ferd med å ta den i bruk. Inne på læringsplattformen skal vi bygge opp ressurssenter og lenkesamling i de ulike fagene, og vi har fått utvidet maskinparken vår vesentlig på elevsiden. Vi har snart rundt 100 elevmaskiner, tre servere som styrer elevnettet og 5 laserskrivere rundt i elevnettet. I tillegg til en del bærbare maskiner har vi også fått en prosjektor til og to flyttbare, skikkelige høyttalersett som kan bringes med for å gi lyd til presentasjoner og filmer på pc.
Vi venter at informasjonen hjem-skole skal bli større og lettere etterhvert som PedIt bygges ut, og at foreldrene lettere vil få innblikk i hva som skjer på skolen.
Vi ser fram til et nytt lærerikt og interessant år sammen med resten av LærNo2-gjengen i Lærende nettverk.
Prosjektets formål:
Gi realfaget et løft i skolen, med økning og endring i bruk av IKT i forhold til dagens bruk. En opprettelse av en IKT-basert læringsplattform med mulighet for tverrfaglig samarbeid og utveksling av kunnskap. Et ressurssenter med tanke på programvare, informasjon og linker til Internettressurser for realfagene. En hjemmeside med informasjon om skolen og de faste prosjektene som skolen har.
I løpet av den første vinteren ble det klart at vi måtte endre litt på formålet, fra å gjelde realfag til å favne hele skolen, og alle fagene.
Innholdsmessig var det viktig å få en funksjonell hjemmeside opp og gå og å få valgt læringsplattform. Fysisk sett ønsket vi å utvide og forsterke maskinparken slik at elevene lettere kunne få ta i bruk pc-er i skolearbeidet på skolen.
Pr 18. september 2007 er vi ajour i forhold til målene vi satte oss. Hjemmesiden er oppe, og blir ofte oppdatert. Vi har valgt PedIt som læringsplattform og er i ferd med å ta den i bruk. Inne på læringsplattformen skal vi bygge opp ressurssenter og lenkesamling i de ulike fagene, og vi har fått utvidet maskinparken vår vesentlig på elevsiden. Vi har snart rundt 100 elevmaskiner, tre servere som styrer elevnettet og 5 laserskrivere rundt i elevnettet. I tillegg til en del bærbare maskiner har vi også fått en prosjektor til og to flyttbare, skikkelige høyttalersett som kan bringes med for å gi lyd til presentasjoner og filmer på pc.
Vi venter at informasjonen hjem-skole skal bli større og lettere etterhvert som PedIt bygges ut, og at foreldrene lettere vil få innblikk i hva som skjer på skolen.
Vi ser fram til et nytt lærerikt og interessant år sammen med resten av LærNo2-gjengen i Lærende nettverk.
11.9.07
Rød samling i Valdres!
Nå er det tid for ny samling i lærende nettverk, og denne gangen kommer alle til OSS! Trivelig. Vi skal treffes på ungdomsskolen, og etter litt mat og drikke skal vi se litt på skolen vår og opplegget rundt BCP.
Nord-Aurdal ungdomsskole ligger på Fagernes, og når dere kommer kjørende langs Valdresvegen kjører dere opp ved tidligere Hydro Texaco stasjonen. Nå heter den bare XY, eller er det YX? Uansett: kjør opp ved innkjøringa til stasjonen og forbi, veien går på øversida. Når dere kommer til en stor bussholdeplass holder dere til venstre og kjører oppover mot skolen. Parkeringsplassen er på øversiden av skolen, men den bruker å være ganske full, så for denne gang kan dere parkere på øvre gårdsplass. Dvs at når dere har svingt til venstre før bussplassen, kjører dere inn andre innkjøring til høyre. Den første er til nedre gårdsplass.
NB! Se opp for elevene ;-)
Adresse NAUS: Tveitavegen 12. Kart: (kan også finnes på Gule sider)
Vi skal besøke BCP-gutta før vi setter kursen opp til Nythun Høgfjellsstue. Kart til Nythun:
Vi skal besøke BCP-gutta før vi setter kursen opp til Nythun Høgfjellsstue. Kart til Nythun:
Når det gjelder føre er det nok helt normalt høstføre i Valdres, omtrent samme forhold som på Lillehammer, vil jeg tro, ikke snø og ikke glatt. Is finner du bare i frysediskene hos butikker og bensinstasjoner, så piggdekk skulle ikke være nødvendig :-)
VELKOMMEN til flott samling i Valdres.
6.7.07
Læreplattform
Vi har bestemt oss for å begynne med en digital læreplattform fra høsten 2007. Etter å ha vurdert og vært innom flere plattformer ble det bestemt at alle skolene i kommunen skal ha den samme plattformen, og på ledermøtet i juni ble det bestemt at vi skal gå for PedIt. Den utpekte seg som spennende, nyutviklende og hadde noen elementer de andre plattformene ikke har. Ennå. For det er ingen tvil om at plattformene blir mer og mer like i innhold, selv om layout og grafisk grensesnitt er noe ulikt.
PedIt har tilgang til en god del nettressurser via Norsk Nettskole. Plattformen er en mer åpen løsning der du kan gå inn på nettsiden til skolen, som blir integrert i PedIt, og lese hva som skjer i de ulike klassene. Det er lærer og elev som sammen bestemmer hva som skal ligge ute på sidene. Elevarbeider, innleveringer osv ligger inne i plattformen, og du må ha brukernavn og passord for å få tilgang.
Alle leverandører av læringsplattformer tilbyr kurs. Ulikt fra de andre har PedIt kurs som varer mer enn èn dag. Det er leksjoner som legges ut hver uke slik at lærerne kan stegvis kan ta plattformen i bruk sammen med elevene. Da sikrer man at flere lærer seg å bruke plattformen. På dagskurs er det mye som skal inn på samme tid og det er lett å glemme ulike funksjoner.
Vi gleder oss til å starte opp med dette til høsten :-)
PedIt har tilgang til en god del nettressurser via Norsk Nettskole. Plattformen er en mer åpen løsning der du kan gå inn på nettsiden til skolen, som blir integrert i PedIt, og lese hva som skjer i de ulike klassene. Det er lærer og elev som sammen bestemmer hva som skal ligge ute på sidene. Elevarbeider, innleveringer osv ligger inne i plattformen, og du må ha brukernavn og passord for å få tilgang.
Alle leverandører av læringsplattformer tilbyr kurs. Ulikt fra de andre har PedIt kurs som varer mer enn èn dag. Det er leksjoner som legges ut hver uke slik at lærerne kan stegvis kan ta plattformen i bruk sammen med elevene. Da sikrer man at flere lærer seg å bruke plattformen. På dagskurs er det mye som skal inn på samme tid og det er lett å glemme ulike funksjoner.
Vi gleder oss til å starte opp med dette til høsten :-)
19.5.07
Status quo
Vi skriver siste halvdel av mai, nasjonaldagen er så vidt overstått og vi er midt i eksamenstida til 10.trinn. Dette er ei ekstra travel tid for alle, så utviklingsarbeidet må ligge litt i dvale. Men planene er klare:
Vi håper å innføre læringsplattformen Fronter fra skolestart høsten 2007, innkjøp av en ekstra server i elevnettet og tilkobling av flere terminaler.
Installering av billedbehandlingsprogrammet GIMP og andre program som Photostory, Moviemaker, Audacity, m.m står også for tur.
Vi vil også fortsette å utvikle nettsidene våre, og holde dem oppdatert, noe som er en jobb i seg selv:-)
Hvor fort utviklingen skjer.........vel, den som følger med får se!
Vi håper å innføre læringsplattformen Fronter fra skolestart høsten 2007, innkjøp av en ekstra server i elevnettet og tilkobling av flere terminaler.
Installering av billedbehandlingsprogrammet GIMP og andre program som Photostory, Moviemaker, Audacity, m.m står også for tur.
Vi vil også fortsette å utvikle nettsidene våre, og holde dem oppdatert, noe som er en jobb i seg selv:-)
Hvor fort utviklingen skjer.........vel, den som følger med får se!
26.1.07
Kvar er vi no?
Mykje har skjedd sidan vi vart med i Lærande nettverk. Å bli med i eit slikt prosjekt forpliktar, og planar, idear og tankar har vorte sett ned på papiret, og etter kvart realisert. Det er vel ein realitet at utan Lærende Nettverk og ein positivt innstilt rektor hadde ikkje NAus utvikla seg så mykje, så fort, på IKT sida. Spanande!
Så langt har NAUS fått ei ny nettside, ein ny og godt fungerande blogg, ein del nytt utstyr til bruk i undervisninga, og kursing av ansatte.
I bloggen finn ein kontaktinformasjon til skulen, informasjon om ulike prosjekt ved skulen, elevsider med arbeidsplanar og ei infoside om kva som skjer på NAUS. Denne siste sida, Kva skjer på NAus, er på mange måtar den viktigaste sida, og den som alltid og oftast blir oppdatert. Berre dumt med ei nyheitside der alle artiklane er utdaterte.
Framdrift
Neste samling i Lærende nettverk er tysdag 06.februar, på Høgskulen i Lillehammer. Lokalt på skulen skal vi ha møter der vi oppdaterer søknaden og måla våre, og desse blir lagt ut her. I tillegg skal vi oppdatere sidene i bloggen, sørge for at alle blir trygge i å bruke bloggen, og sørge for at alle arbeidsplanar blir lagt ut.
Vi må også få elevane til å bli flinkare til å bruke sidene våre aktivt!
Dersom du har innspel og kommentarar kan du sende ein e-post, eller leggje att ein kommentar i gjestebloggen vår.
Så langt har NAUS fått ei ny nettside, ein ny og godt fungerande blogg, ein del nytt utstyr til bruk i undervisninga, og kursing av ansatte.
I bloggen finn ein kontaktinformasjon til skulen, informasjon om ulike prosjekt ved skulen, elevsider med arbeidsplanar og ei infoside om kva som skjer på NAUS. Denne siste sida, Kva skjer på NAus, er på mange måtar den viktigaste sida, og den som alltid og oftast blir oppdatert. Berre dumt med ei nyheitside der alle artiklane er utdaterte.
Framdrift
Neste samling i Lærende nettverk er tysdag 06.februar, på Høgskulen i Lillehammer. Lokalt på skulen skal vi ha møter der vi oppdaterer søknaden og måla våre, og desse blir lagt ut her. I tillegg skal vi oppdatere sidene i bloggen, sørge for at alle blir trygge i å bruke bloggen, og sørge for at alle arbeidsplanar blir lagt ut.
Vi må også få elevane til å bli flinkare til å bruke sidene våre aktivt!
Dersom du har innspel og kommentarar kan du sende ein e-post, eller leggje att ein kommentar i gjestebloggen vår.
22.10.06
Litt om sidene våre
Nord-Aurdal ungdomsskole er med i et prosjekt som heter lærende nettverk. I denne perioden er denne siden startsiden vår. Her finner du generell informasjon om skolen vår og prosjektet. Ellers kan du finne mange andre ting ved å følge lenkene i menyen til høyre.
Vil du vite om det skjer noe spesielt på NAus i nær framtid?
Da kan du ta en titt på den siden som heter Nyheter/Hva skjer på NAUS. Du finner den til høyre under "Lenker av interesse".
Hvordan får du tak i ansatte på NAUS?
Se på kontaktinformasjon under "Lenker av interesse". Her finner du telefonnumre og e-postadresser til administrasjonen og lærerne.
Ellers har vi en informasjonsside om BCP og en om Entreprenørskap/elevbedrift. Muligens vil det også komme elevsider og klassesider etter hvert.
Vil du vite om det skjer noe spesielt på NAus i nær framtid?
Da kan du ta en titt på den siden som heter Nyheter/Hva skjer på NAUS. Du finner den til høyre under "Lenker av interesse".
Hvordan får du tak i ansatte på NAUS?
Se på kontaktinformasjon under "Lenker av interesse". Her finner du telefonnumre og e-postadresser til administrasjonen og lærerne.
Ellers har vi en informasjonsside om BCP og en om Entreprenørskap/elevbedrift. Muligens vil det også komme elevsider og klassesider etter hvert.
28.9.06
Teknisk utrustning på skolen
Vi har to separate nettverk på skolen, ett for lærerne og administrasjon og ett elevnett.
Tynnklienter
Elevnettet er hovedsaklig bygd opp av tynnklienter. Det vil si at hver maskin i nettverket er et nesten tomt skall, der CD-rom og harddisk er koblet fra. Maskinene blir da en arbeidsterminal der brukeren jobber på serveren, og ressursene på maskinen brukes kun til å logge seg inn på serveren. Minstekravet for å kunne bruke en datamaskin som tynnklient i dette nettverket er Pentium prosessor og 32 MB RAM. Både lydkort og lagring via USB-port skal etter hvert fungere.
Nettverket har to servere, en filserver og en terminalserver. Tynnklientene er delt på to datarom, ett med 28 terminaler, og ett med 23. I tillegg har vi et grupperom med 8 elevmaskiner som er fullverdige datamaskiner, men også knyttet opp mot serverne, og 3 grupperom med en maskin på hvert rom. Disse maskinene er trege og gamle, og vil nok bli frakobla en del utstyr og plassert inn i tynnklientsystemet.
Gaver
Da vi startet oppgraderingen av datasystemet vårt hadde vi bare rundt 25 fullverdige maskiner knytta i nettverk opp mot serverne. Etter å ha bestemt oss for å gå over til tynnklienter gikk vi ut i lokalavisen "Valdres" og fortalte at vi trengte og ønsket oss gamle maskiner som folk ville kvitte seg med. Og mange kom med maskiner som de ga til skolen.
Dette har ført til at vi nå har så mange tynnklientmaskiner at vi er i ferd med å nå maksimum av det serveren tåler dersom alle er tilkoblet samtidig.Vi har også noen få maskiner på lager slik at vi enkelt kan få byttet ut de som går i stykker. Da vi starta opp putta vi inn alt vi hadde, og en del av disse maskinene er nå modne for utskifting.
Multimedia
På naturfagsalen har vi montert prosjektor i taket med muligheter for overføring fra datamaskin, video og dvd. Vi har også et dokumentkamera som kan overføre boksider eller ting vi holder på med på katetert til prosjektoren. Anlegget har også surroundlyd, noe som gir kinofølelse ved visning av film.
Lærernettet
Lærernettet er knyttet direkte opp mot Internett, og opp mot Intern Sone Valdres som er det interkommunale nettverket i Valdreskommunene. Når vi kobler opp mot dette nettverket jobber og lagrer vi på kommunens servere, ellers lagrer og jobber vi lokalt på maskinene på arbeidsrommet. Vi har 13 maskiner på arbeidsrommet, og én bærbar maskin på hvert team.
Tynnklienter
Elevnettet er hovedsaklig bygd opp av tynnklienter. Det vil si at hver maskin i nettverket er et nesten tomt skall, der CD-rom og harddisk er koblet fra. Maskinene blir da en arbeidsterminal der brukeren jobber på serveren, og ressursene på maskinen brukes kun til å logge seg inn på serveren. Minstekravet for å kunne bruke en datamaskin som tynnklient i dette nettverket er Pentium prosessor og 32 MB RAM. Både lydkort og lagring via USB-port skal etter hvert fungere.
Nettverket har to servere, en filserver og en terminalserver. Tynnklientene er delt på to datarom, ett med 28 terminaler, og ett med 23. I tillegg har vi et grupperom med 8 elevmaskiner som er fullverdige datamaskiner, men også knyttet opp mot serverne, og 3 grupperom med en maskin på hvert rom. Disse maskinene er trege og gamle, og vil nok bli frakobla en del utstyr og plassert inn i tynnklientsystemet.
Gaver
Da vi startet oppgraderingen av datasystemet vårt hadde vi bare rundt 25 fullverdige maskiner knytta i nettverk opp mot serverne. Etter å ha bestemt oss for å gå over til tynnklienter gikk vi ut i lokalavisen "Valdres" og fortalte at vi trengte og ønsket oss gamle maskiner som folk ville kvitte seg med. Og mange kom med maskiner som de ga til skolen.
Dette har ført til at vi nå har så mange tynnklientmaskiner at vi er i ferd med å nå maksimum av det serveren tåler dersom alle er tilkoblet samtidig.Vi har også noen få maskiner på lager slik at vi enkelt kan få byttet ut de som går i stykker. Da vi starta opp putta vi inn alt vi hadde, og en del av disse maskinene er nå modne for utskifting.
Multimedia
På naturfagsalen har vi montert prosjektor i taket med muligheter for overføring fra datamaskin, video og dvd. Vi har også et dokumentkamera som kan overføre boksider eller ting vi holder på med på katetert til prosjektoren. Anlegget har også surroundlyd, noe som gir kinofølelse ved visning av film.
Lærernettet
Lærernettet er knyttet direkte opp mot Internett, og opp mot Intern Sone Valdres som er det interkommunale nettverket i Valdreskommunene. Når vi kobler opp mot dette nettverket jobber og lagrer vi på kommunens servere, ellers lagrer og jobber vi lokalt på maskinene på arbeidsrommet. Vi har 13 maskiner på arbeidsrommet, og én bærbar maskin på hvert team.
Organisering av prosjektet på skolen
Prosjektgruppa for Lærende nettverk består av sju personer. Gunnar Modén representerer skoleeier, og er med på samlinger og får informasjon om arbeidet på NAUS underveis. PÅ Naus består gruppa av Knut Bjørnshagen, inspektør, Bjørn Amund Øverseth, Kari Viken, Torgunn Lien, Lise Hansen, og Marit Trøen som også er prosjektleder.
Lærerne i denne gruppa underviser samlet sett i alle fag, slik at vi har fått dekket alle faggrupper, også spesialpedagogikk.
Denne gruppa skal sammen arbeide fram frosjektet, og samarbeide om å informere og få med resten av personalet på NAUS.
Lærerne i denne gruppa underviser samlet sett i alle fag, slik at vi har fått dekket alle faggrupper, også spesialpedagogikk.
Denne gruppa skal sammen arbeide fram frosjektet, og samarbeide om å informere og få med resten av personalet på NAUS.
Kort prosjektbeskrivelse
Dette er "sakset" fra vår søknad til Lærende nettverk, og beskriver vel prosjektet i korte trekk, før vi har revidert det og gitt det mer "kjøtt på beina":
Tittel: "IKT-basert tverrfaglig samarbeid med ekstra fokus på realfag."
Prosjektets formål:
Gi realfaget et løft i skolen, med økning og endring i bruk av IKT i forhold til dagens bruk. En opprettelse av en IKT-basert læringsplattform med mulighet for tverrfaglig samarbeid og utveksling av kunnskap. Et ressurssenter med tanke på programvare, informasjon og linker til Internettressurser for realfagene. En hjemmeside med informasjon om skolen og de faste prosjektene som skolen har.
Tittel: "IKT-basert tverrfaglig samarbeid med ekstra fokus på realfag."
Prosjektets formål:
Gi realfaget et løft i skolen, med økning og endring i bruk av IKT i forhold til dagens bruk. En opprettelse av en IKT-basert læringsplattform med mulighet for tverrfaglig samarbeid og utveksling av kunnskap. Et ressurssenter med tanke på programvare, informasjon og linker til Internettressurser for realfagene. En hjemmeside med informasjon om skolen og de faste prosjektene som skolen har.
26.9.06
Entreprenørskap - elevbedrift
Elevbedrift og entreprenørskap er områder der Nord-Aurdal ungdomsskole har stor kompetanse. I vårsemesteret i 9.klasse får elevene tilbud om å starte elevbedrift. Dette er et tverrfaglig prosjekt der alle fag har sine elementer, alt fra design, PowerPoint og webdesign i kunst og håndtverk, regnskap, skatt og excel i matematikk, jobbsøknader og reklame i norsk, søknader på engelsk, lover og regler i samfunnskunnskap m.m. I tillegg får elevene verdifull erfaring fra praktisk arbeid, markedsføring, regnskapsføring, samarbeid på andre områder enn vanlig skolearbeid osv.
I oppstartsperioden er det mange lokale bedrifter inne med forelesninger og informasjon, noe som gjør det ekstra spennende og interessant for elevene.
Det hele avsluttes med en stor elevbedriftskonferanse der alle bedriftene skal presentere seg selv muntlig og ved hjelp av en PowerPoint presentasjon. Flere bedrifter som har utmerket seg på positive områder får en eller annen form for premiering. Dette er et veldig positivt prosjekt for skolen vår, som du kan lese mer om på Elevbedrift
I oppstartsperioden er det mange lokale bedrifter inne med forelesninger og informasjon, noe som gjør det ekstra spennende og interessant for elevene.
Det hele avsluttes med en stor elevbedriftskonferanse der alle bedriftene skal presentere seg selv muntlig og ved hjelp av en PowerPoint presentasjon. Flere bedrifter som har utmerket seg på positive områder får en eller annen form for premiering. Dette er et veldig positivt prosjekt for skolen vår, som du kan lese mer om på Elevbedrift
BCP- Bilcrossprosjektet
Et av skolens prosjekter er spesielt tilrettelagt for ungdom på 9. og 10. trinn som foretrekker å lære på en anderledes måte. Hele skoleuka er tilrettelagt med tilpasset opplæringsplan, der to av dagene er ute på et verksted, og tre dager er på skolen.
De tre dagene på skolen har elevene fra 9. og 10. klasse felles undervisning.
For å få gå i BCP klassen må man søke skriftlig i 8.klasse om å få bli med. Mange av disse ungdommene har konsentrasjonsvansker og problemer med å følge med i vanlig undervisning, og ønsker seg ikke tilbake i vanlig klasse. Derfor er det klare regler som må følges, ellers kan de bli "utvist" fra klassen og tilbake til den gamle klassen.
Dersom du ønsker å vite mer om BCP og opplegget bak kan du lese mer på BilCrossProsjektet
20.9.06
Litt informasjon om skolen vår.
Nord- Aurdal ungdomsskole
Dette er skolebygget vårt.
Vi er den eneste ungdomsskolen i Nord- Aurdal kommune. Skolen går under navnet Naus, og har 238 elever og 30 lærere.
Naus ligger litt i utkanten av sentrum i Fagernes, som er det største tettstedet i kommunen. Vi har seks barneskoler som er plassert i Aurdal, Vestringsbygda, Leira, Fagernes, Skrautvål og Ulnes.
Rektor ved skolen heter Svein Ole Lappen (SOLa)
Abonner på:
Innlegg (Atom)
